Título de la guía | Semana No. | ||||||||
Habilidades del pensador sistémico, mapa mental y mapa de empatía (Proyecto rápido: PRENDA ECOLOGICA) ENTREGA DEL PROYECTO EL 17 DE FEBRERO DE 2025 | SESION 2 FEBRERO 10 DE 2025 | ||||||||
Saberes esenciales | |||||||||
-Que es un proyecto rápido en diseño -que conocimientos sistémicos se requieren para estructurar un análisis de una situación específica. -cuales son las habilidades del pensador sistémico -que es un mapa mental -que es un mapa de empatía | |||||||||
Descripción de la actividad | |||||||||
1-El profesor Lopez procede a explicar: -El caso La Cajita embolatada. -Realizar un mapa mental con el caso presentado: Lectura del caso La cajita embolatada, con enfoque sistémico Para el desarrollo del mapa mental hay app como simplemind, igualmente lo pueden hacer con aplicaciones de Google. Cualquiera de las herramientas son bienvenidas. Igualmente quien desee hacerlo manual, se acepta el mapa presentado. -Procede a presentar las habilidades del pensador sistémico. 2-La profesor Lopez procede a explicar la consigna para el proyecto rápido: PRENDA ECOLOGICA: -el desarrollo de un mapa de empatía para el proyecto rápido de una prenda ecologica (camiseta-pantalon-zapatos-gorra, collar-pulsera-gafas,etc La prenda ecologica debe incluir las materias primas y el proceso de carácter ecológico (hilos, botones, tela, remaches, etc) -entrevistar al cliente interno. REPRESENTADO EN UN(A) COMPAÑERO(A) DE CLASE, aplicando el mapa de empatia. 3.El profesor Calderón procede al desarrollo de la actividad en el laboratorio de videojuego: -Esta es la consigna del taller de la semana 2: con Españoles, en velocidad rápida, en mapa aleatorio. Crear en dos minutos tiempo del juego : 4 aldeanos (10) aldeanos en total: 4,0. 2 casas: 2,5. Recoger 3 tesoros: 3,0. Si se cumplen todos los logros: 5,0; si se cumplen dos logros de 3; 4,0. Y la valoración individual ya fue ilustrada. No se pueden utilizar ni las cartas ni el mercado. Rubrica: A - logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a 5,0 en la rúbrica: 5,0. Gamificación: eres un excelente gestor de la cadena de abastecimiento, tus estaciones no conocen el desabastecimiento. B – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 4,1 a 4,5. Gamificación: controlar la sincronización del desempeño es todo un reto, parece no ser suficiente tener consciencia del carácter sistémico de los procesos, la implementación es un desafío. C – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 3,5 a 4,0. Gamificación: el sesgo de supervivencia cobra valor cuando descubres lo complejo que puede resultar un día en la planta, por fortuna, puedes volver a intentarlo. D – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a Inferior a 3,4. Gamificación: Instrucción: ataca antes de crear doce aldeanos (recoge los recursos, pasa de edad), 1 vs 1: que cambio se presenta en la forma en que se organiza la partida. Haz un mapa mental. Video juego alternativo ( para quienes no dispongan de computador y se realiza con teléfono móvil). Rubrica: 3 casas, 2 fuentes de Jabalí (1500 alimento); fuentes animales de oro; vetas: 5,0 3 casas, 1 fuente de Jabalí, una fuente de Venado, 1 fuente animal de oro, vetas: 4,0 3 casas, 2 fuentes de Venado, 2 fuentes animales de oro: 4,0 3 casas, caza de animales que no dan alimento, fuentes animales de oro, vetas: 3,0 Solo casas, solo animales, solo oro: 2,5 Alternativa 2: juego de los atractores. Desarróllelo dos veces. Observe la forma como convergen las decisiones para formar paradigmas e iluminar perspectivas. | |||||||||
Materiales / Recursos | |||||||||
PROYECTO RAPIDO Diseñar proyecto rápido (camiseta-blusa-camisa ecológica o una prenda ecológica) con materiales como cartulina, cartón paja, y diversos tipos de papeles , telas, camisetas, blusas, camisas de 2a, realizando una descripción del producto- bosquejo preliminar. video Clip que explica que es el mapa de empatía.  El mapa de empatía refleja a partir de la entrevista realizada al compañero asignado, tomando como referencia la fecha de hoy, hacia el pasado, que eventos, pensamientos, aprendizajes intereses ha vivido desde niño(a) que reflejan EL INTERES POR LA ECOLOGIA. Posteriormente se va hacia el futuro del entrevistado e indaga que elementos, eventos, pensamientos, conocimientos , como también, que proyecta hacia el futuro sobre el INTERES POR LA ECOLOGIA. En el mapa quedarán reflejados los pensamiento e intereses por la ecología indagados en el (la) compañero (a) que posteriormente deberán quedar representados en el producto diseñado, específicamente en una prenda de vestir que cumpla con exigencis de considerarse ecológica. Consigna: diseñar una prenda ECOLOGICA que refleje los intereses por la ecología de un compañero (a) evaluada. Presentar la prenda elaborada en un clp de max. 3 minutos en youtube, presentando producto y el mapa de empatía. el clip de youtube lo deben nombrar : prenda ecologica pensamiento sistemico 25-1 (su nombre).
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