1- El profesor López procede a dar presentacion de:
-el proyecto rápido de los estudiantes -presentación de los estudiantes.
LOS ESTUDIANTES PRESENTARON SUS PROYECTOS RAPIDOS INDIVIDUALES, SOBRE LA PRENDA ECOLOGICA. CLIPS Y PRESENTACION DE LA PRENDA SE ENCUENTRA EN LOS BLOGS INDIVIDUALES
-presentacion de la herramienta : el poder del observador
En clase los estudiantes tomarán sus proyectos rapidos y desarrollarán un mapa mental, identificando en la cadena productiva en donde se encuentra el proyecto desarrollado.
Paso 2 : identificaran conexiones entre los diferentes proyectos y crearán un mapa mental.
DESARROLLO DE LA CLASE
Desarrollo del mapa mental sistemico, demostrando como los mapas mentales individuales tienen conexiones entre si y al final generan un mapa mental sistemico, donde las conexiones establecen la diferencia.
Los estudiantes presentan en pequeños grupos de las parejas que realizaron los mapas de empatia, su prenda ecologica y el mapa respectivo, posteriormente generan un mapa mental de la prenda, la integran de manera grupal para pasar a crear un mega mapa sistemico
Materiales / Recursos
Salón de clase 101 N
Entregable
Desarrollar las presentaciones correspondientes que se deben encontrar en el blog individual y el blog grupal
Aspectos a evaluar
Interés por parte de los estudiantes en el desarrollo del proyecto individual y el proyecto final decurso
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